本文摘要：5月25日，浙江省宁波中等职业学校德育工作经验交流会暨表彰会在宁波市甬江职业高级中学开会。宁波市中职德育讲师团在会上正式成立，讲师团成员由行业企业管理者代表、一线德育工作者代表、杰出毕业生代表和杰出学生家长代表构成。 目前，全市中等职业学校在校生约8万多人，每年为社会运送2万多名毕业生，中职学生更加沦为众多劳动者的最重要组成部分。中职学生素质的强弱，特别是在是思想道德素质的强弱，必要关系到未来产业大军的职业素养和道德水平，影响着全市经济社会发展和精神文明建设。
5月25日，浙江省宁波中等职业学校德育工作经验交流会暨表彰会在宁波市甬江职业高级中学开会。宁波市中职德育讲师团在会上正式成立，讲师团成员由行业企业管理者代表、一线德育工作者代表、杰出毕业生代表和杰出学生家长代表构成。
目前，全市中等职业学校在校生约8万多人，每年为社会运送2万多名毕业生，中职学生更加沦为众多劳动者的最重要组成部分。中职学生素质的强弱，特别是在是思想道德素质的强弱，必要关系到未来产业大军的职业素养和道德水平，影响着全市经济社会发展和精神文明建设。
近年来，宁波市各中职学校构成了还包括宁波甬江职高白天鹅德育工程、宁波外事学校全息式德育模式等在内的中等职业教育德育的宁波模式。为了更进一步提高中职学生的职业素养和道德水平，宁波市将大大提升德育创新能力，更进一步强化中职学生思想道德教育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。坚决方向性与时代性结合，坚决切合实际、贴近生活、切合未成年人，坚决知与行相统一，坚决教育与管理结合，坚决解决问题思想问题与解决问题实际问题结合，不断丰富教育内容，创意方式和方法。
要根据时代的发展、职业教育的特点和中职学生的实际抵达，不断创新德育内容，创意德育途径，贯彻提升德育工作的针对性和实效性。充分发挥德育课的主渠道起到，充分发挥各类学科的德育功能，充分发挥实践中教育环节的磨练起到，充分发挥网络等新媒介育人功能，建设好一支德育队伍、一种校园文化、一套管理制度、一个工作网络。
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