本文摘要：我于2010年的寒假参与了重庆新东方GRE课程的自学，由于大三、大四课程多样，所以我在2011年5月18日才参与了GRE的海外机考，并于6月5日在MyGRE上查出的最后成绩为680+780+3.0。订正GRE的伤痛是令人难忘的，但过程也是幸福的，在新东方课堂上学到的很多订正方法，毫无疑问让我少回头了很多弯路，在这里对重庆新东方老师的指导回应衷心的感激！ 类鼓吹： 有很多同学指出准备好类鼓吹题型必须做到的就是背单词，我开始也有这样的点子，指出正常人的思维充足应付这种题型。
我于2010年的寒假参与了重庆新东方GRE课程的自学，由于大三、大四课程多样，所以我在2011年5月18日才参与了GRE的海外机考，并于6月5日在MyGRE上查出的最后成绩为680+780+3.0。订正GRE的伤痛是令人难忘的，但过程也是幸福的，在新东方课堂上学到的很多订正方法，毫无疑问让我少回头了很多弯路，在这里对重庆新东方老师的指导回应衷心的感激！ 类鼓吹： 有很多同学指出准备好类鼓吹题型必须做到的就是背单词，我开始也有这样的点子，指出正常人的思维充足应付这种题型。但被迫说道的是：兴趣和自学方法在类鼓吹自学过程中的重要性。
重庆新东方介绍类反的老师是曹亮老师。曹老师把我们引进GRE词汇的海洋，他告诉他我们自学GRE词汇的意义，从知名的《暮光之城》谈及广泛的科学研究，GRE词汇的重要性显露出毫无疑问，这很好的唤起了我们背单词的兴趣。然后，曹老师为我们描写了他和室友当年背单词的诡异经历，透漏了愤憧憬的决意，闪烁着年轻人朝气蓬勃的状态，让我们强化了穿过GRE词汇高峰的决意。除此之外，曹老师还对背GRE单词的所学和注意事项展开了介绍，让我少回头了很多弯路。
我在兴趣和准确方法的起到下，迅速走到了GRE单词的识记过程，在曹老师介绍的针对类鼓吹题型的解题方法的指导下，我有效地已完成了类反的订正。 填空： GRE考试中的填空题有很强的技巧性，通过磨练可以很好地掌控，新东方老师的介绍毫无疑问加快了该过程。对填空展开介绍的老师是章雅荻老师。章老师对GRE填空的考查类型和考查特点展开了分类，使我们很快理解了填空对试题思维的考查特点。
同时，章老师对GRE填空题所牵涉到到的标志性词汇展开了总结，这不仅增强了我们对填空题脆弱信息的反应速度，使解题更为很快，而且也使我们从茫茫词海中众生出来，背单词更加具备针对性，从而很好的提升了订正效率。 读者： 读者在GRE考试中的考查比重是相当大的，GRE考试在读者速度、解读程度方面的拒绝也令人惧怕。重庆新东方对读者展开介绍的老师是孙桑迪老师，孙老师对GRE的考查文章展开分类，对每类文章的读者技巧展开了介绍，让我们对GRE读者的整体情况做了心中有数，对文章结构的重要性展开了了解。然后，孙老师在课上对我们的读者技能展开了磨练，告诉他我们如何面临GRE的长难句，哪些内容必须艰深，哪些内容可以选修或略读，使我们提升了读者的技巧，大大提高了读者的速度。
作文： 作文，我考得并不是很好，但是3.0对于我这样文学创作基础和能力本来就很差的同学来说早已很失望了。重庆新东方介绍GRE作文的老师是杜立明老师，杜老师在课堂上诙谐、风趣的介绍令人难忘，先ISSUE，后ARGUMENT，对作文的订正步骤展开了编撰。我打算GRE的时间并不是很充足，背单词的压力也相当大，所以作文的学好时间很少，按照杜老师订正策略展开学好，使我大大缩短了作文的订正时间。
然后，杜老师对ISSUE和ARGUMENT的破题方法展开了介绍，使我在考场上大大缩短了对题目破题方法的思维时间。杜老师得出的文学创作模板对我这种在规定时间内完了篇有艰难的试题获取了强力反对。在放学期间，杜老师就希望我们多动手，多展开GRE文学创作实践中，他在百忙之中取出时间对我们的作文展开测验，使我们的GRE写作水平有了相当大的提升。
在自学过程中，我也曾多次责怪过GRE的考试，特别是在是GRE的单词。我也曾多次感慨过这么多的单词前背后岂，待到何时才能通过考试。只不过，最主要的还是有恒心和毅力，坚持下去，当你走看时，一切将是幸福的回想。单词扫完之后，做题很最重要，但是无法盲目，要融合老师上课的介绍，注意到GRE对试题思维考查的模式和特点。
GRE早已改革，新的GRE在读者方面的拒绝将有所提高，但是坚信广大试题通过自己的希望，并利用新东方教师的指导，一定可以获得理想的分数。
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